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歐洲頂級師資聯合教學，獨家定制的高中生課程

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項目簡介

目前世界最前沿的可持續發展研究認為：可持續發展必須基于科學（生物、化學等）和社會學（人類學、社會學、教育學等）兩大干預維度，在基于對社會環境的充分尊重與認知的前提下，建立有效聯結下才能成立。先進的科學技術與傳統社群、知識的溝通和并存，合同協作來面對當代環境問題的挑戰。

此次由歐洲知名生物、化學和環境可持續發展領域的教授專家聯合教學，帶領青少年學習世界領先課題——生物納米&化學技術與環境可持續發展的創新應用，通過意大利國家課題百年橄欖樹的蟲害病治療與研究為個案教學，培養學生科學性與社會性兩方面共存視角。

專業：化學、納米科技、生物學、經濟學、環境工程學、人類學、社會學、教育學

項目周期：12天

項目內容

項目涉及了生物學、化學領域知識和實驗，最前沿的納米科技在環境保護方面的技術、以及 3D 打印與創新設計技術等；同時學生們還學習經濟學、環境學、社會學、教育學等多方面學科知識；學習社群建設、團隊合作的建立和管理和實踐田野調查調研方法。

全程由歐洲專業導師全程指導教學，最終指導同學完成課題調研報告，研究數據將由意大利萊切化學研究所收錄到該課題研究數據庫，并為每位學員建立個人長期數據檔案，支持中國青少年長期開展納米生物技術與環境保護的對比研究，推動中國生物納米與環境的可持續發展與創新。

項目收獲：

1、歐洲頂級大學&研究所聯合出具的項目證書
2、小組論文在科學評論上發表（根據學生論文質量發表在歐洲大學校級或國家級期刊）
3、建立個人研究檔案專輯
4、團隊合作完成一部科研紀錄片
5、公共調研數據捐贈&榮譽證書
6、20%優秀學員可獲得教授推薦信
7、優秀學員可推薦參加國際環保峰會

項目亮點

1、歐洲頂級師資聯合教學，獨家定制的高中生課程：包括米蘭大學、米蘭理工大學、薩蘭托大學、意大利萊切化學研究所等專業師資；
2、文理結合，跨學科多領域知識：學科內容跨生物、化學、社會學、教育學、人類學等多個學科內容，深入研究生物納米與化學技術與社會環境可持續發展交叉領域知識。
3、國際課題深度研究和一站式科研技能培養：深入意大利國家課題學習，通過個案分析、實地走訪、田野調查、實驗室工作、報告撰寫、資料庫建設等教學環節，帶領學生完成科研中理論與實踐，反思與應用及自我評估的完整的學習循環路徑，提升學生的問題解決能力、思辨能力、團隊合作、
社交溝通能力等科研專業素養。
4、 PBL 基于項目式的學習法：從一個驅動問題出發，關注多學科交叉知識，在真實生活中探究，強調學習中的合作，運用多種認知工具和資源，完成一系列作品，學習結果具有一定社會效益