大學英語四級考試（CET-4）（以下簡稱“四級考試”），是由國家教育部高等教育司主持的一項全國性英語考試，也是每位中國大學生繞不過的坎。有些同學從大一奮戰到畢業，最后仍以幾分差距與證書失之交臂。

繼兩年前取消了完形填空，以及將翻譯部分改為了中譯英段落后，教育部再次將改革目標對準了四級：2019年大學英語四級將迎來重大改革，綜合考察能力不斷加強，難度越來越大！

NO.1

Listening Comprehension

本次改革取消了“短對話”與“短文聽寫”題型，新增三段“短篇新聞”，每篇約150詞，題目多源于BBC或VOA新聞。新增加的新聞聽力，主題不再是大家所熟悉的校園生活類，而是側重于社會生活和時政熱點，專有名詞與正式用語將大量出現。這對聽力基礎較差的同學而言更是難上加難。

通關“軍規”

1聽力前哨站：注重詞匯的積累，尤其是新聞聽力中的高頻詞匯和專業詞匯；

2總結題型規律：新聞聽力結構上是相對固定的，多以總分結構為主，首句一般陳述事件概況，后作具體的細節描述。因此做聽力時，注重把握好總體與細節兩個方面，以提高自己的正確率；

3多練多聽：英文資訊、外國電影、英語廣播、英文雜志及音樂等都可以成為我們練習聽力的工具。每日嘗試收聽BBC、VOA等新聞，培養閱讀外媒新聞的習慣，加強對時政熱點的了解，對于培養自身語感和提升翻譯水平也大有裨益。

NO.2

Writing

許多同學在寫作上很犯難：自己明明的文章明明符合題目要求，分數卻總也上不去。CET從內容和語言兩個方面進行評判，不僅內容需符合要求，語言表達上也要多樣化，才能贏得閱卷老師的分。

而用詞貧乏恰恰是多數中國考生的通病，“改變”只會一個“change”，“流行”就是“popular”，“因為”就只剩“because”。寫作時，要善于用豐富的詞匯來吸引閱卷老師的眼球，告別一詞用遍全文的現象：“改變”還可以有modify,alter,transform;prevalent,prevailing,universal也代表“流行”；“因為”的表達更是多到數不過來：owing to,thanks to,due to,as a result of.

通關“軍規”

1核心詞匯需牢記：注重短語與單詞的多樣化表達，一個與眾不同的表達往往無形中為文章加分；

2分類復習：四級寫作也分議論文（諺語、圖畫圖表）、記敘文和應用文等不同形式，復習中多熟悉不同類型的范文，拿到試題時就不會亂了陣腳；

3注意書寫：寫作題目常規定文章要分三段、字數不得少于120詞，對字數不達標、文章不分段的進行扣分處理。此外，保持字跡的工整清晰，將更有機會贏得高分。

NO.3

Reading Comprehension

這次改革中，四級考試總時長由原來的125分鐘變為155分鐘，主要增加在聽力、閱讀理解部分。時長的變化就意味著難度的增加。在閱讀中，很多同學最害怕遇到難纏的長句，往往看兩三遍還是不能明白句意，分也就隨之丟了。

通關“軍規”

熟悉四級閱讀中的句法“常客”：對閱讀理解中常出現的長句類型以筆記的形式整理，總結長句規律，學會用句法知識拆解長句，形成辨認句法“常客”與長難句的“套路”的能力。

NO.4

Translation

占試卷比例15%的翻譯部分早已告別了長短句翻譯，內容改為圍繞中國歷史、文化、政治、經濟與社會發展的中譯英段落翻譯。盡管只有150詞，中國文化中的專業名詞翻譯卻常常讓人頭疼，每年翻譯部分總會出現令人啼笑皆非的答案：

通關“軍規”

1拆解文章：在通讀全文的基礎上，根據句號將整篇文章拆解為多個句子，再逐一找出每句話中的核心詞匯，從核心詞匯出發慢慢將整句話翻譯出來。遇到生詞不必慌張，可用自己熟知的詞組替代，減少錯誤；

2給譯文潤色：在確保翻譯正確的基礎上，可適當使用一些復雜的句式以及詞匯多樣化。這也是對考生詞匯量及語法水平的考驗。對自己的語法水平沒有足夠把握的同學，還是建議盡量使用簡單的句子來表達；

3積累詞組：翻譯段落常出現專業名詞，如“泰山”“舞獅”“滴水之恩，涌泉相報”等，平時不注重積累的同學，在考試時往往難以把握，失分嚴重。建議在平時學習中多積累專業詞組，可通過閱讀政府白皮書及國內外新聞學習專業名詞的表達。

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