日本東北大學（英文：Tohoku University），簡稱東大，本部位于日本宮城縣仙臺市，是一所日本頂尖、世界一流的研究型綜合國立大學，世界百強大學，日本東北地方最高學府。作為日本舊帝國大學之一，東大是日本文部科學省指定國立大學和超級國際化大學計劃的A類頂尖校，八大學工學系聯合會、學術研究懇談會（RU11）、日本G30、卓越研究生院計劃、領先研究生院計劃成員，國際高校聯盟環太平洋大學聯盟、東亞研究型大學協會重要成員，參與日英RENKEI等項目。該校現已涵蓋文、理、工、醫、農各科。

日本東北大學的前身是舊帝國大學之一的東北帝國大學（1907年成立，原名仙臺醫科大學）。該校起源于1736年的仙臺藩藩校“明倫養賢堂”，東北帝國大學是繼東京帝國大學、京都帝國大學之后的第3所舊制帝國大學。1947年10月，東北帝國大學改制為日本東北大學，成為日本第一所接收女學生和外國學生的大學。2007年，學校舉行了100周年校慶。

截至2014年5月，日本東北大學占地面積2226萬平方米，其中建筑面積約111萬平方米；下轄10個學部、18個大學院；專任教員3174人，其中教授886人，副教授737人；各類學生19037人。根據最新的QS世界大學排名，日本東北大學排名世界第76位，亞洲第20位，學校在自然科學領域排名世界第35位，其材料、工程、物理、藥學、語言學、社會學等學科均處于世界一流地位。2020年QS世界大學排名中位居第82位。

日本東北大學學科建設

截至2014年5月，日本東北大學研究生院設有文學、教育學、法學、經濟學、理學、工學、醫學、藥學、牙科學、農學10個研究科。截至2014年5月日本東北大學轄10個學部，設有24個學系，開辦111個專業。

一、文學部：1、人文社會學科：日本文化、東洋文化、西洋文化、人類文化、社會文化

二、教育學部：1、教育科學科：教育學、教育心理學

三、法學部：1、法學科：法學?政治學

四、經濟學部：1、經濟學科：基礎理論、應用經濟、經濟史

2、經營學科：經營學、會計學、統計?數理科學

五、理學部：1、數學科：數學

2、物理學科：物理學

3、宇宙地球物理學科：宇宙地球物理學

4、化學科：化學

5、地圈環境科學科：地圈環境科學

6、地球行星物質科學科：地球行星物質科學

7、生物學科：生物學

六、醫學部：1、醫學科：藥理學、病理學、感染免疫學、內科學、外科學、兒科學等

2、保健學科：基礎護理學、臨床護理學、放射線醫療技術學、基礎檢查學等

七、齒學部：1、齒學科:口腔基礎生物學、解剖生理牙科學、口腔功能重建學等

八、藥學部：1、藥學科:藥學

2、創藥科學科：藥物開發科學

九、1、工學部:機械智能航空工學科：能源系統工學、材料力學、納米技術、航天技術、生物力學等。

2、信息智能系統綜合學科：電磁工學、電力系統工程、通信系統工學、電子系統工程等。

3、化學生物工程學科：環境資源化學、有機材料合成化學、生物分子化學等。

4、材料科學綜合學科：宇宙材料學、材料環境學、信息設備材料學、微觀系統學等。

5、建筑社會環境工學科：基礎構造材料學、社會基礎構造學、水環境學、建筑結構學等。

十、農學部：1、生物生產科學科：植物生產科學、農業資源經濟學、動物資源開發學等。

2、應用生物化學科：生物化學、植物分子生理學、生命有機化學、食品功能科學等。

日本東北大學辦學模式

尊重研究

日本東北大學有著“尊重研究”的傳統，并且代代相傳，如金屬材料研究所，在創造KS合金鋼的本多光太郎博士帶領下，堅持不懈數十年，全所有很多人獲得文化勛章、文化獎、日本科學院獎、本多紀念獎等各種獎勵。科學計測研究所的大型太陽爐不僅在日本、而且在世界上也非常著名，為日本能源研究作出了貢獻。理學部、工學部、醫學部培養出了不少優秀學者，如故布施先之在腦解剖、原校長本川弘一在腦波的基礎研究方面獲日本科學院獎。本村男也的病理學，加藤半治郎和中澤房吉的內科學，桂重次的外科學等均在日本醫學界起開拓之功。工學部附屬材料強度研究室的橫堀武夫教授早在1971年就獲日本科學院獎，該室研究人員在原子能、海洋開發方面的很多研究成果在日本國外雜志上發表。2014年10月，在日本最高等級學術獎學士院獎獲獎者中，日本東北大學的畢業生在工程學科占全國大學的第2位，物理學、化學均戰第3位，獲獎人員僅次于東京大學、京都大學，而正在日本東北大學工作的獲獎者，工程學、法學、政治學占第2位、物理學為第3位，在獲獎頻數上仍為全國大學第3位。

日本東北大學討論式教學

日本東北大學對本科生的專業課教學采用討論式教學方法，因材施教，在培養尖子學生的同時，也對后進學生進行個別輔導。

日本東北大學堅持門戶開放

早在理科大學創建時期，各學科之間就實施公開講座教學制度，這就是該校最早期的“擴張教育”。大正二年，日本東北大學就破文部省禁招女生的限制招收3名女生入學，開創了日本大學中最早男女同校的先例。1973年在教育學部中設置大學教育開放中心，這在日本大學中也是最早的。該校提倡4S主義，即大學教育必須四個面向：研究（Study）、學生（Student）、社會（Society）、服務（Severty）。大學教育通過開展研究和培訓學生為社會服務。很早之前，植物園中的標本室全部向市民開放，并向他們介紹植物有關知識。這在閉鎖性的日本大學教育中是少見的。

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