近日，紐約時(shí)報(bào)發(fā)布了一篇名為“What Colleges Want in an Applicant”的文章，從各方面解析學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)。值得注意的是，這篇報(bào)道并非僅僅是羅列學(xué)校的要求，比如SAT成績(jī)，而且深度講解一些不為人知的“潛規(guī)則”。

對(duì)于大學(xué)到底用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)招生，這個(gè)問(wèn)題不止讓遠(yuǎn)在中國(guó)的學(xué)生家長(zhǎng)頭疼，國(guó)外本地的家長(zhǎng)學(xué)生也非常的頭疼。對(duì)于他們，要準(zhǔn)備SAT考試，也注意平時(shí)成績(jī)，同時(shí)還要參加比賽，課外活動(dòng)，有的學(xué)校還喜歡面試。而中國(guó)的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，還要擔(dān)心語(yǔ)言考試，這就是為什么準(zhǔn)備留學(xué)一定要趁早，很多學(xué)生家長(zhǎng)等到出國(guó)前一年再準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)平均分大局已定，語(yǔ)言成績(jī)也很難在短時(shí)間內(nèi)就達(dá)到要求，甚至于一些特別的要求，比如作品集，根本無(wú)暇準(zhǔn)備。

那么，紐約時(shí)報(bào)的這篇解析中，到底提到了哪些國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)的篩選條件呢?

成績(jī)是王道：它可不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)

美國(guó)頂尖學(xué)校自然是想要選擇最好的學(xué)生錄取，但是，優(yōu)秀的定位是什么呢?誠(chéng)然，面對(duì)海量的申請(qǐng)，成績(jī)是最節(jié)省選擇成本的過(guò)濾標(biāo)準(zhǔn)，而且這一紙成績(jī)單，實(shí)際上反映了學(xué)生很多優(yōu)點(diǎn)，比如聰明，刻苦，自律等等。但問(wèn)題是，成績(jī)雖然可以說(shuō)明很多問(wèn)題，但畢竟不能與優(yōu)秀掛上等號(hào)。優(yōu)秀本身就很難定義，有的人有極強(qiáng)的自控能力，嚴(yán)格要求自己，工作效率很高，但是也有的人，雖然十分懶散，甚至生活自理能力都很低，一個(gè)工作可以拖延很久，但是一旦開(kāi)始工作，卻也可以完成得十分漂亮，讓人贊嘆。人本身就是多元的，試圖用單一的標(biāo)準(zhǔn)去篩選多元的學(xué)生，本身就不合理。這就是為什么很多大學(xué)除了成績(jī)也會(huì)注重其他方面。

總體而言，成績(jī)雖然不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是依然很重要，國(guó)外院校對(duì)于成績(jī)的要求的確在反思，但是對(duì)于申請(qǐng)者，切不可因?yàn)檫@樣的反思而放松對(duì)于成績(jī)的重視，因?yàn)闊o(wú)論怎樣，高分成績(jī)都是一個(gè)絕對(duì)的加分點(diǎn)，何況，即便大學(xué)哪一天真的降低的均分要求，激烈的競(jìng)爭(zhēng)依然會(huì)無(wú)形中將成績(jī)的比拼提高。

公平和歧視只有一線之隔：多元化和公平如何取舍

這幾年，關(guān)于國(guó)外院校申請(qǐng)中歧視亞裔申請(qǐng)者的新聞和官司不斷，甚至最高法院在去年表示外國(guó)院校在篩選申請(qǐng)學(xué)生的時(shí)候可以參考申請(qǐng)人的膚色和種族，當(dāng)然，引起了很多人的反感和抵制。這里要說(shuō)明的是，最高法院主要是考慮美國(guó)每個(gè)種族人口能夠受到公平教育，就好比中國(guó)高考中少數(shù)民族的加分政策，因?yàn)槿绻麊渭兊挠梅謹(jǐn)?shù)或者其它指標(biāo)招生，也許會(huì)造成某個(gè)種族或群體不能很好的接受教育，所以規(guī)定學(xué)校的不同族裔學(xué)生比例，保證每個(gè)族裔人群都能夠接受教育。

但是，雖然說(shuō)這個(gè)政策說(shuō)是造福所有人，但首當(dāng)其中的就是亞裔。原因很簡(jiǎn)單，亞裔想來(lái)在考試成績(jī)上傲視群雄，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校不單純用成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)招生，而是每個(gè)種族群體都有限定配額，這就意味著，一個(gè)中國(guó)學(xué)生平均分達(dá)到92都進(jìn)不去的學(xué)校，另外一個(gè)別的種族的學(xué)生也許平均分82就進(jìn)去了，而原因不是因?yàn)檫@個(gè)中國(guó)學(xué)生不夠優(yōu)秀，而是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生能夠招生的中國(guó)學(xué)生有限。那這到底是對(duì)這個(gè)學(xué)生的歧視，還是對(duì)另一個(gè)學(xué)生的公平呢?

父母對(duì)孩子的影響：書(shū)香門(mén)第也是優(yōu)勢(shì)

很殘酷的一個(gè)事實(shí)是，很多高等院校，比如哈佛和耶魯，非常看重校友子女的申請(qǐng)，換言之，子女申請(qǐng)父母曾經(jīng)上學(xué)的學(xué)校，會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，對(duì)于這些學(xué)生，他們會(huì)覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，不僅僅是因?yàn)橛幸粚印岸际亲约喝恕钡囊馑荚冢瑫r(shí)，如果父母是高等院校的畢業(yè)生，那么他們的孩子自然也會(huì)受到父母影響。但是，這對(duì)于其他申請(qǐng)者，可能又是一個(gè)不公平因素，因?yàn)檫@也意味著，兩個(gè)同樣努力優(yōu)秀的學(xué)生，可能就因?yàn)楦改傅脑颍_(kāi)差距。

同時(shí)，很多大學(xué)也表示，學(xué)生家庭的財(cái)務(wù)狀況也是他們會(huì)做考慮的地方，當(dāng)然，不會(huì)成為決定性因素，只是會(huì)做參考。不過(guò)，這依然會(huì)對(duì)很多家庭條件不是非常優(yōu)越的孩子造成不公。

大學(xué)招的是一個(gè)人，不是一張紙

現(xiàn)在高等院校，不僅是國(guó)外，中國(guó)的一些大學(xué)，也開(kāi)始嘗試全方位的考量學(xué)生。比如，有些學(xué)校會(huì)列出來(lái)他們對(duì)學(xué)生一些品質(zhì)的期待，比如要有好奇心，要有對(duì)生活的熱情，期待改變，擁有克服困難的能力等等。當(dāng)然，這些品質(zhì)并非只是跟學(xué)生短短的面試，或者只看學(xué)生寫(xiě)的個(gè)人陳述，就判斷出來(lái)的。學(xué)校會(huì)通過(guò)學(xué)生提供的個(gè)人經(jīng)歷，甚至利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜索學(xué)生參加的活動(dòng)和比賽，來(lái)判斷學(xué)生的特點(diǎn)。同時(shí)，很多學(xué)校現(xiàn)在嘗試申請(qǐng)文件形式多樣化，比如允許學(xué)生上傳視頻，音頻，圖片等各類文件，來(lái)展示自己的個(gè)性和特點(diǎn)。甚至有些學(xué)校，會(huì)要求很多申請(qǐng)者一起來(lái)到學(xué)校，共同完成一個(gè)作業(yè)或者任務(wù)，觀察申請(qǐng)者在合作中的表現(xiàn)，他們的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

所以要明白，大學(xué)想要招的，是一個(gè)人，不是一張紙，成績(jī)固然重要，但是很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)，還是無(wú)法擺脫用考中國(guó)大學(xué)的思維去看待留學(xué)申請(qǐng)，覺(jué)得只要成績(jī)達(dá)標(biāo)，語(yǔ)言成績(jī)達(dá)標(biāo)，就可以了。這是一個(gè)很大的誤區(qū)，個(gè)人陳述其實(shí)是一個(gè)精華，不僅僅是羅列學(xué)生的經(jīng)歷和獎(jiǎng)狀，更是告訴學(xué)校，這個(gè)學(xué)生哪里與眾不同，為何應(yīng)該在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。很多學(xué)生和家長(zhǎng)洋洋得意的成績(jī)，僅僅是激烈的大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中的第一輪比賽而已。
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