個(gè)人陳述是什么？
Personal Statement ,也稱個(gè)人陳述，是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)用的核心文書之一，是學(xué)生以第一人稱的視角向?qū)W校介紹自己的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)、專業(yè)興趣、專業(yè)經(jīng)歷、成長(zhǎng)經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、研究興趣、為什么選擇這所學(xué)校，為什么選擇這個(gè)項(xiàng)目等問(wèn)題的一種應(yīng)用型文書。

部分學(xué)校把Personal Statement 稱作Statement of Purpose, 也有學(xué)校把PS 拆分成兩個(gè)部分，一個(gè)部分叫做Personal history statement ,另一部分叫做Statement of purpose。大家可以結(jié)合美國(guó)學(xué)校官網(wǎng)對(duì)于SOP的介紹來(lái)感受一下個(gè)人陳述究竟是什么。

個(gè)人陳述的重要性

個(gè)人陳述是表現(xiàn)自己能力的最好機(jī)會(huì)

個(gè)人陳述既是對(duì)學(xué)術(shù)背景的介紹，也是對(duì)圍繞專業(yè)能力闡述。國(guó)外院校非常看重學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣和投入的熱情，而個(gè)人陳述恰好能夠?qū)⑼瑢W(xué)們?cè)趯I(yè)上付出的努力、取得的成就展示給招生官。

很多院校通常會(huì)在官網(wǎng)公布明確招生標(biāo)準(zhǔn)：

◆學(xué)生應(yīng)該掌握的技能
◆怎樣的個(gè)人素質(zhì)更得到院校青睞
◆學(xué)生的創(chuàng)新探索精神是他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)之一
◆對(duì)有相關(guān)工作、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人予以特殊看待

所以，根據(jù)學(xué)校的要求，再結(jié)合自身的經(jīng)歷，通過(guò)個(gè)人陳述，有的放矢的展現(xiàn)自己相關(guān)方面的才能，將自己的優(yōu)勢(shì)展示給招生官，借此讓他們對(duì)你有更好的了解。

PS的主要內(nèi)容

首先從內(nèi)容上建議分四個(gè)板塊來(lái)寫，不要追求華麗詞藻和長(zhǎng)難句：
背景介紹
選擇該校的原因說(shuō)明
過(guò)往經(jīng)歷所學(xué)，包括學(xué)術(shù)上和社會(huì)經(jīng)歷上，連接到為什么你要申請(qǐng)?jiān)撔?br /> 將來(lái)的留學(xué)研究規(guī)劃

也就是，個(gè)人陳述必須包含的內(nèi)容有：專業(yè)興趣，專業(yè)經(jīng)歷，職業(yè)規(guī)劃，why school、why program等。這也被稱為是PS的主線。所有內(nèi)容都圍繞這四點(diǎn)來(lái)寫，對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的回答也構(gòu)成了一個(gè)PS的基本骨架。

比較常見的幾種行文方式：
按時(shí)間順序來(lái)寫。以一種講故事的方式向校方介紹自己從小到大的經(jīng)歷。
以對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，由淺入深作為主線來(lái)寫。比較適合那些專業(yè)經(jīng)歷非常豐富的人。
以申請(qǐng)者的某一個(gè)特點(diǎn)作為主線來(lái)寫，比如勇于追求自己的夢(mèng)想、喜歡批判性的思考等。或者也可以以一個(gè)具體的事情來(lái)引入主題。西方人比較喜歡的一種寫作方式。

PS的核心段主要描寫專業(yè)經(jīng)歷，主要包括申請(qǐng)者的教育經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)歷、論文發(fā)表、研究經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)歷等。不同的學(xué)生根據(jù)自身情況有不同的側(cè)重，但重點(diǎn)是要展現(xiàn)出自己在專業(yè)上的最高水平，寫出來(lái)的內(nèi)容要能讓對(duì)方感受到你的專業(yè)度。

PS注意事項(xiàng)

剽竊，謊言或夸張
大學(xué)的網(wǎng)申系統(tǒng)會(huì)使用軟件來(lái)辨別你的文章是否為剽竊，你所復(fù)制的任何內(nèi)容都會(huì)反饋到學(xué)校。
引用文段
審核人員想要聽到的是你的看法，而不是什么名人的偉大名言。所以，除非真的有必要引用文獻(xiàn)，最好不要大篇幅書寫，浪費(fèi)字?jǐn)?shù)。

毫無(wú)邏輯，隨心所欲的排版
不需要列出你曾讀過(guò)的所有書籍，你訪問(wèn)過(guò)的國(guó)家，你已經(jīng)完成的工作經(jīng)歷，你擁有過(guò)的職位等等。對(duì)于審查官來(lái)說(shuō)，更想看到你對(duì)書籍/國(guó)家/經(jīng)歷的想法或從中學(xué)習(xí)到了什么。一位招生官曾說(shuō)過(guò)：我想要讀到的是你從這些事件中洞悉到的，而不是一些干癟的清單。

過(guò)度使用、陳詞濫調(diào)
招生官們每天會(huì)看到數(shù)以百計(jì)的文書，像“since I was a child”這種普遍的詞匯只會(huì)使你的文書千篇一律，失去自己的特色。

用大篇幅的陳述或未經(jīng)證實(shí)的主張夸大自己
避免使用太多我相信、我能怎樣怎樣的話語(yǔ)，而是給出具體的例子，提供具體的證據(jù)來(lái)證明自己，而不是用文字去述說(shuō)。

限制對(duì)激情這個(gè)詞的使用
‘passion’ (or ‘passionate’)這個(gè)詞經(jīng)常會(huì)被過(guò)度使用。你可以透過(guò)句子或段落試著傳達(dá)你的激情，而不是僅用激情一詞而已，這樣只會(huì)使整篇文章華而不實(shí)。

僵硬的詞匯表達(dá)
經(jīng)常使用'fueled my desire', 'I was enthralled by' '這樣的詞語(yǔ)或短語(yǔ)會(huì)使你的文章看起來(lái)很好，但同時(shí)也會(huì)使你的文章用詞過(guò)度。
試圖變得有趣
一些幽默，個(gè)性化的表達(dá)，在一定的環(huán)境下確實(shí)會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)起到幫助，但是風(fēng)險(xiǎn)也很大，這就好似一把雙刃劍，因?yàn)槟悴荒鼙ＷC閱讀這篇文章的老師會(huì)擁有和你一樣的幽默感。

消極的評(píng)論或借口
在個(gè)人陳述中想要成功的推銷自己是一件非常難的事情。但是，整篇文章中一定不要提及你為什么沒(méi)有做一些事情，避免產(chǎn)生不好的影響。

對(duì)于整篇文章毫無(wú)關(guān)聯(lián)的個(gè)人經(jīng)歷
在你敘述一段自己的經(jīng)歷的時(shí)候，一定要思考這段經(jīng)歷是否做出有益的貢獻(xiàn)，有助于鋪墊自己的下文，給招生官留下好的印象，如果無(wú)關(guān)千萬(wàn)不要寫。
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