浜松大學建校至今已經23年了。浜松大學是靜岡縣西部地區最早成立的4年制私立大學。 在20多年的時間里,浜松大學銳意進取,不斷發展,建校之初曾是個只設有經營情報系的單科大學,而浜松大學設有商務設計系,健康創建系,保健醫療系以及研究生院。研究生院內設經營學研究科和健康科學研究科兩個學科。另外還設有留學生別科。浜松大學現有本科3個系下設9個專業,研究生院下設兩個研究科3個專業,另外還有留學生別科。浜松大學現已發展為包括醫療,營養,保育,健康,體育,經營,信息,會計,心理等多專業的一所綜合性大學。

商務設計學部

商務設計系從了解掌握經濟社會活動的整體情況以及了解企業與組織的經營管理的角度出發,以”信息”和”服務”為切入點,下分「經營信息」和「服務與經營」兩個學科

經營信息學科

擬通過專業學習了解商務運作的內涵,提高個人及組織的工作能力,由此制定了培養精通活用信息技術的人材的目標。具體講就是學習生產,流通,銷售,服務的全過程中相關的最新信息技術并加以活用,以此積累提高企業及組織經營管理所必需的相關知識,培養能對社會做出相應貢獻的人材。

服務與經營學科

通過參加企業及組織的相關活動來系統地實際性地對服務的含義加以理解,培養的目標為提高工作內容的附加價值,在商務設計及構想中富有創新意識。具體講就是站在顧客的角度來觀察市場的變化,學習開發產品和提供全新服務的知識與技能以及通過各種體驗活動來學習豐富多彩的溝通交流的相關知識與技巧。

健康創造學部

健康創造系以”健康”為宗旨,從「團隊醫療」「管理營養」「嬰幼兒教育」「體育」「保持健康增進健康」等方面為切入口,培養具有實際指導和后援能力的人材。換言之就是培養能夠綜合全面地認識理解健康的含義,為實現真正意義上的健康而發揮才干的專業人材。

健康營養學科

是一個新的醫療領域,注重日常飲食生活以及如何積極地強健身體不受病害侵擾。學習內容包括,針對乳幼兒期,青年期,壯年期,老年期的特點調整適合各個年齡段的食物結構實施相應的健康管理。通過以上綜合學習,培養能在新時代發展新的飲食結構實現健康強身的管理營養師。

兒童健康學科

著重培養能夠勝任「保育」和「兒童健康」專業工作能力的人材。通過學科課程學習取得「保育師」資格,「幼兒園教師1類」資格認證,并從2011年開始新設取得「養護教師」資格的相關課程。通過這種不斷的完善,使「保育」的專業工作融養護與教育于一體,進一步提高其專業工作能力。通過4年的學習,培養具有實踐能力和研究能力的保育專業人士和養護教師。

身心管理學科

結合實踐并從理論上學習與健康相關的「心」「體」「社會(掌控)」3大領域的專業知識。側重于通過體育及各種運動來綜合性的認識與人相關的各種問題,在此基礎上從各個角度來認知所謂的「健康」,并通過基于這種理念的專業學習培養出具備新的健康觀,能在各種與健康相關的崗位發揮作用的專業人材。

健康針灸學科

屬于東洋醫學之一,運用起源于中國的針灸技術達到維持健康,增進健康的目的。通過專業學習和實踐,培養活躍在現代醫療,體育,美容,看護等領域,為地方社會做出廣泛貢獻的針灸師人材

健康柔道整復學科

所謂的柔道整復是日本古代傳承下來的醫術之一,其基本理念是掌握「柔術」并加以運用。這種治療方法旨在最大限度地發揮人類本身所具有的自然治愈能力。通過學習柔道整復師所必備的柔道整復技術以及相關的現代醫學知識,培養能夠與醫護人員合作交流,并且能夠對運動員以及普通人士的健康保養做出貢獻的專業醫術人材。

保健醫療學部

隨著近年來各種疾病及病殘的多樣化,康復醫療的重要性越來越被人關注。理學療法師和作業療法師擔負著康復醫療的主要工作。保健醫療系的培養目標是,為社會提供掌握高度的專業知識和技術,具備從醫的倫理觀和健全人格,能夠在各個領域發揮自己的專長做出及時準確的判斷與處理的理學療法師和作業療法師。

理學療法

目的在于通過運動,電療以及溫熱等方法,是身體某部功能降低的患者能夠恢復其站立行走等基本動作能力。理學療法學科通過學習人體結構與功能以及相關的科學分析方法,通過運動以及溫熱等物理手段技術的學習,掌握對人體醫治時所需的理學療法能力。

作業療法

目的為,通過飲食穿著等日常生活活動及工作運動鍛煉等活動,幫助殘障患者重返社會,掌握各種實用能力和社會適應能力。作業療法學科學習通過音樂,繪畫,手工藝,園藝等活動提高人的生活質量的文化性,藝術性的方法,以及對人的各種能力和活動進行綜合評估分析的方法。

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