
?查找教授信息
1.信息來(lái)源:許多日本研究生院的官方網(wǎng)站或招生簡(jiǎn)章中會(huì)提供指導(dǎo)教師的信息和聯(lián)系方式。可以通過(guò)多種渠道獲取自己研究領(lǐng)域及相關(guān)研究人員的信息。
2.校內(nèi)部門(mén):如果無(wú)法找到所需信息,可以通過(guò)電話(huà)或郵件聯(lián)系各研究科的“國(guó)際交流室”、“教務(wù)課”、“留學(xué)生支援室”等部門(mén),詢(xún)問(wèn)希望報(bào)考的教師的聯(lián)系方式。
3.前輩和教授:向有留日經(jīng)驗(yàn)的前輩或國(guó)內(nèi)大學(xué)的教授請(qǐng)教,他們可能會(huì)提供寶貴的建議和推薦。
?如何聯(lián)系選定的教授
一般需要會(huì)通過(guò)郵件聯(lián)系教授,在寫(xiě)郵件時(shí),有以下幾個(gè)需要注意的地方:
1.自我介紹:首次聯(lián)系時(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹自己并附上聯(lián)系方式。內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,讓老師能夠快速了解你的背景。
2.說(shuō)明來(lái)源:說(shuō)明你是從哪里得知老師的信息,并闡述選擇對(duì)方的理由。例如,是否有前輩推薦,或在學(xué)術(shù)期刊中看到對(duì)方的論文。
3.推薦信:可以附上中國(guó)國(guó)內(nèi)教授的推薦信,增加可信度。
4.研究成果:簡(jiǎn)要介紹自己的研究成果和未來(lái)的研究方向,強(qiáng)調(diào)與對(duì)方研究方向的一致性。
5.多次交流:由于指導(dǎo)教師通常會(huì)收到大量郵件,僅通過(guò)一次郵件就獲得回復(fù)的可能性較小。所以可以多次交流,表達(dá)誠(chéng)意和決心。
?聯(lián)系時(shí)間:雖然沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn),但建議在研究生院招生簡(jiǎn)章公布前的6-8月份開(kāi)始聯(lián)系老師。
關(guān)于留學(xué)的問(wèn)題可以隨時(shí)聯(lián)系芥末留學(xué)老師進(jìn)行免費(fèi)咨詢(xún)哦!
2.校內(nèi)部門(mén):如果無(wú)法找到所需信息,可以通過(guò)電話(huà)或郵件聯(lián)系各研究科的“國(guó)際交流室”、“教務(wù)課”、“留學(xué)生支援室”等部門(mén),詢(xún)問(wèn)希望報(bào)考的教師的聯(lián)系方式。
3.前輩和教授:向有留日經(jīng)驗(yàn)的前輩或國(guó)內(nèi)大學(xué)的教授請(qǐng)教,他們可能會(huì)提供寶貴的建議和推薦。
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一般需要會(huì)通過(guò)郵件聯(lián)系教授,在寫(xiě)郵件時(shí),有以下幾個(gè)需要注意的地方:
1.自我介紹:首次聯(lián)系時(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹自己并附上聯(lián)系方式。內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,讓老師能夠快速了解你的背景。
2.說(shuō)明來(lái)源:說(shuō)明你是從哪里得知老師的信息,并闡述選擇對(duì)方的理由。例如,是否有前輩推薦,或在學(xué)術(shù)期刊中看到對(duì)方的論文。
3.推薦信:可以附上中國(guó)國(guó)內(nèi)教授的推薦信,增加可信度。
4.研究成果:簡(jiǎn)要介紹自己的研究成果和未來(lái)的研究方向,強(qiáng)調(diào)與對(duì)方研究方向的一致性。
5.多次交流:由于指導(dǎo)教師通常會(huì)收到大量郵件,僅通過(guò)一次郵件就獲得回復(fù)的可能性較小。所以可以多次交流,表達(dá)誠(chéng)意和決心。
?聯(lián)系時(shí)間:雖然沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn),但建議在研究生院招生簡(jiǎn)章公布前的6-8月份開(kāi)始聯(lián)系老師。
關(guān)于留學(xué)的問(wèn)題可以隨時(shí)聯(lián)系芥末留學(xué)老師進(jìn)行免費(fèi)咨詢(xún)哦!
