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2016-08-05 16:25
看5大硬實力
1、出身校
出身校的好壞，在你準備申請日本大學的那一刻，就是板上釘釘了。出身校在國內的知名度高的同學更有優勢，譬如你是畢業于211或985的院校，或者國內其他知名的院校，日本大學教授都會另眼相看！
舉個很典型的栗子，之前前程日本有一個30歲左右的同學申請日本讀研，她本身的條件是大專，之后去了復旦大學讀了兩年夜大，他申請的學校屬于日本排名50名左右的學校，申請的時候，教授一看他有復旦大學的學歷，當時的態度就十分熱情，之后的申請步驟也非常順利，所以出身校絕對是一個巨大的優勢。
以上是對于教授而言，因為日本大學大多是教授內諾制，教授下了內諾，還是要經過學校教務的審查的，教務這時看的就不是你出身校如何了，而是你是否滿足教育年限15或者16年，才算符合標準，不然你的出愿材料就會有問題了。
2、語言能力
去日本留學，同學們自然知道，日語是很重要的！想申請日本讀研的話，一般文科生滿足日語N1的成績，理科生滿足N2的成績。當然這也不是絕對，如果你對學校的要求并不高，日本大學對你的要求自然也會放低一些，大家看自己個人的條件選學校，還是很重要的。
除了日語以外，其實你的英語成績也同樣重要！因為你以后是去日本大學院做研究的，而很多文獻資料、學術論文，都是英文，如果你這都看不懂，如何做研究？所以有些大學雖然沒有標注你一定要有英語成績，但建議考個托福、或者托業，是非常有用的。
而隨著日本大學國際化的開放度越來越高，日本Ｇ３０英文項目備受追捧。如果你英語非常好，至少托福85以上，90以上成績把握更大，完全不用日語成績，也可以申請去日本讀研了。
3、GPA
ＧＰＡ或者說是在校平均分，同學們的這方面的分數，都可以在自己的學校拿到一個十分準備的數字，每個學校的標準和算法也不一樣～但你要知道的是這一個小小的數字，將代表了你在大學的學習能力和你的專業度，一般來講如果學分績點4分滿的話，ＧＰＡ３.０以上算是中等偏上，３.５以上算學霸級別了，前程日本今年申請的一名學生GPA是３.９，去了東大。所以，GPA越高是越有優勢的。
很多同學會擔心說，我在大學里有掛科，會不會影響申請呢？這個影響其實不大，只要不是十分重要的專業課就好，補考過去了就沒什么問題。
4、經濟條件
日本國立大學學費大概是３萬左右，私立大學要貴一些。基本學費上50%以上的同學，都可以獲得不同額度的獎學金。所以，大家不用很擔心。在日生活費一年大概一個月5000，一年6萬元左右，但是不同地區的生活標準不同，東京地區會貴一些。
因為很多學生是抱著到日本打工賺生活費的，而這一定會占用一定的研究時間，所以教授還是希望學生把有限的時間放在學業上，所以如果你的家庭條件很好的話，可以適當透露給教授知道，他會更放心哦～
5、學術科研能力
在日本大學做研究生，在研究室里做研究，將會是你今后生活的重心，所以你的學術研究能力尤為重要。如果你在大學有做過研究項目的話，教授就會比較放心，如果接收你的話，將來你會很容易適應研究室的生活，和他一起來做研究。
看3大軟實力
1、技多不壓身
如果你的硬實力有所欠缺的話，軟實力照樣可以彌補哦~譬如你在大學里，參加過什么比賽，獲過什么獎項。擅長什么體育運動，志愿者活動、會音樂、繪畫等特長，只要能想到的，別忘了到時通通拿上來。雖然這個并不能給你加分，但會讓教授對你的印象更加的立體，沒準會有意想不到的作用哦。
2、努力與堅持
想去日本名校讀研，其實最需要的便是努力與堅持了。這期間，你不但要重新審視自己的優勢與短板，正視自己。還要和并不熟悉的國外教授溝通交流，讓對方認可你。也許你會被一封封拒絕信，弄的焦頭爛額，但別忘了，最重要的是努力與堅持，不輕易放棄，成功也許就是你的。
舉個勵志的栗子：之前前程日本有一名學生，教授要求和他面試，但是他的日語口語不行，語言成績也沒有過關，怎么辦？最后，他還是決定要拼一次，認真聽前程老師為他做面試指導，將老師給他整理的教授喜歡問的問題列表，通通背下來。
他喜歡動漫，就他把所有喜歡的動漫的人物、電影、經歷，通通準備好，面試的時候，和老師侃侃而談。但即便如此，也還是有些用日語很難表達，這個時候，日語不好，英語頂上，最終獲得了教授的認可。教授對他的評價是，雖然你不是最優秀，但我感受到了你的誠意。
3、長得漂亮也算，性格好也算
在和教授交流過程中，盡量表現自己活潑開朗的一面，面試的時候切記要化妝，你簡歷的照片也一定要挑最漂亮的，也許真的會起到意想不到的效果哦~
在留學君看來，無論硬實力與軟實力都是優勢，針對教授不同，側重點也會不同。硬實力來講，不必全都是優勢，但如果你是樣樣優秀的學霸當然好。如若不然，其實只要你能拿出一到兩項做為亮點，就足夠讓教授對你另眼相看了。
那如果自己意識到有短板怎么辦？譬如你也沒做過什么研究啊，經濟上確實是想去日本打工的，記得自己避重就輕的說一下，然后拿軟實力來補，日本教授還是要以綜合實力做最后決定的。
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