那么 G 老師就在這里,和大家一起探討一下,什么是個(gè)性,以及如何在文章當(dāng)中,體現(xiàn)出個(gè)性。
私認(rèn)為,個(gè)性即是指自己的獨(dú)特之處。這份獨(dú)特,不一定非要如同美國(guó)隊(duì)長(zhǎng),鋼鐵俠般異于常人,只要是真實(shí)屬于自己的,能夠體現(xiàn)出自身屬性的特點(diǎn),都可以稱之為個(gè)性。
具體來說,我們每個(gè)人,都一定有著自己生活的環(huán)境,接觸的特殊的人和事,我們內(nèi)心深處,也一定有著我們自己小小的夢(mèng)想,以及激發(fā)出這個(gè)夢(mèng)想的別樣契機(jī)。
舉例來說,X 同學(xué)希望學(xué)習(xí)與水資源相關(guān)的專業(yè)。這是因?yàn)椋錾诮纤l(xiāng),從小就對(duì)水有著真摯的感情與深刻的理解。
在另一個(gè)例子中,L 同學(xué)家里大多數(shù)人都從事法律工作,受這種家庭文化的熏陶,她從小就“嫉惡如仇”,因此也希望從事法律工作,追求公平與正義。
這些即屬于個(gè)性。
動(dòng)機(jī)的獨(dú)特性與合理性,可以讓招生官相信,你對(duì)于所選專業(yè),有著明確的目標(biāo),精心的規(guī)劃,以及足夠的熱情。這些因素可以讓你很好地完成學(xué)業(yè),并真正能夠幫助你實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí),完整人格的體現(xiàn)也能讓招生官將你和其他人區(qū)分開來,分類記在自己的腦海中。

如何突出個(gè)性?
可能與很多人想象得不同,突出個(gè)性的方法與過程,并不是一味的張揚(yáng)與夸張。與之相反,你需要冷靜下來,好好回憶一下自己的過去,尤其是尋求自己的初心。
很多時(shí)候,影響一個(gè)人一生的時(shí)刻,恰恰蘊(yùn)藏在那些不起眼的小事當(dāng)中。也許是老師的一次評(píng)價(jià),也許是工作中的某種觸動(dòng)。當(dāng)然,也可能是你對(duì)某一個(gè)問題的宏觀思考。
比如,W 同學(xué)在一次實(shí)習(xí)當(dāng)中,通過觀察上司的工作,認(rèn)識(shí)到了在金融工作中,也是需要人文情懷的。因此結(jié)合自己金融領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與出于對(duì)文科的熱愛所培養(yǎng)出的人文氣質(zhì),認(rèn)為可以在金融的道路上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,從而激發(fā)了進(jìn)一步深造的愿望。
有些同學(xué)可能會(huì)說,我個(gè)人的經(jīng)歷比較少,或者說我選擇這個(gè)專業(yè)其實(shí)也沒有太深刻的理由。那么你也可以從宏觀的環(huán)境去找一些“個(gè)性”出來。
比如,L同學(xué)選擇商科的原因可能僅僅是因?yàn)樯炭频摹板X景”更好,但只這么說的話,未免太俗套了。那我們可以分析一下,為什么商科能夠賺錢呢?因?yàn)楹暧^的大環(huán)境需要更多的商業(yè)人才,中國(guó)這些年改革帶來的成績(jī),激發(fā)了年輕學(xué)子投身商業(yè)、迎接挑戰(zhàn)的斗志!再結(jié)合上自己的學(xué)習(xí)和工作中具體的體會(huì),一個(gè)活生生的“人”就躍然紙上了。
總而言之,個(gè)性是我們每個(gè)人都有的屬性。每個(gè)人都一定有自己的特點(diǎn)與想法,把它們挖掘出來,通過一定的邏輯貫穿到文章當(dāng)中,成為文章的“魂”。
這樣,我們就可以呈現(xiàn)出一篇屬于我們自己的,充滿著真誠(chéng)的優(yōu)質(zhì)文書。