現(xiàn)在去日本留學(xué)的同學(xué)，從初中、中專、高中到碩士、博士各式各樣，我們以最常見的幾個學(xué)歷進(jìn)行分析。看看自己最適合走哪個方案。

一、高中生/中專/職高

方案一：最佳路線，讀語言學(xué)校入讀日本名校

途徑：語言學(xué)校-參加考試升學(xué)-日本大學(xué)

優(yōu)點(diǎn)：日本大學(xué)分為國公立大學(xué)和私立大學(xué)，不管去什么大學(xué)在國內(nèi)都是本科學(xué)歷（當(dāng)然也有很差的學(xué)校，拿錢就能上的）。日本的大學(xué)教育制度在亞洲屬于前茅，有很好的學(xué)術(shù)氛圍。

缺點(diǎn)：因?yàn)檫@是上大學(xué)是最佳方案，好像沒什么缺點(diǎn)。中國學(xué)生對日本語言學(xué)校有些誤解，以為語言學(xué)校只是學(xué)習(xí)日語的地方。但實(shí)際上，日本的語言學(xué)校還會指導(dǎo)學(xué)生去攻克“日本留學(xué)生試驗(yàn)”考試，而這個考試將影響著留學(xué)申請的成敗。“日本留學(xué)生試驗(yàn)”是國際學(xué)生為升入大學(xué)而參加的全國統(tǒng)一考試，相當(dāng)于中國的“高考”，考查內(nèi)容不僅包括日語，還包括數(shù)學(xué)，綜合科目(文科考地理、歷史等，理科考物理、化學(xué)等)。日本的語言學(xué)校實(shí)際上就是外國留學(xué)生考日本大學(xué)的加油站，在那里學(xué)生不僅可以事半功倍地學(xué)到純正的日語，而且學(xué)校都會針對每個學(xué)生的升學(xué)愿望進(jìn)行針對行的輔導(dǎo)。同時，語言學(xué)校提供住宿，課外旅游等各種生活方面的指導(dǎo)，這對于初到日本的學(xué)生而言是非常合適的選擇。

方案二：最省時路線，讀語言學(xué)校升入專門學(xué)校

途徑：語言學(xué)校—專門學(xué)校

優(yōu)點(diǎn)：

1.學(xué)校的學(xué)制短，兩年課程居多

2.課程教授的都是業(yè)界最新技能，與企業(yè)實(shí)際需求結(jié)合緊密

3.就業(yè)率高，學(xué)校與很多企業(yè)有定向輸送合作，很多學(xué)校的留學(xué)生就業(yè)率都可以在90%以上。

4.專業(yè)種類繁多，汽車、動漫、計(jì)算機(jī)、服裝、美容、糕點(diǎn)……等等相關(guān)專業(yè)均有。

缺點(diǎn)：

1.國內(nèi)暫時普遍不承認(rèn)學(xué)歷，認(rèn)可度在慢慢提升

2.學(xué)費(fèi)比國公立大學(xué)偏貴，每年約100-200萬日元不等

日本專門學(xué)校相當(dāng)于中國的高等職業(yè)教育，與大學(xué)、研究生一樣，同屬于高等教育。日本的專門學(xué)校與各類注重理論教育的大學(xué)不同，更加注重的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。其所學(xué)專業(yè)也與相關(guān)行業(yè)緊密關(guān)聯(lián)，需要學(xué)生不僅具備從事具體行業(yè)的理論知識，更注重在動手操作方面對學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)。按照日本學(xué)制，專門學(xué)校的學(xué)制兩年，畢業(yè)后可獲得日本文部科學(xué)省頒發(fā)的“專門士”資格，即被日本認(rèn)定為具有一定專業(yè)技能的人。而學(xué)習(xí)四年以上畢業(yè)的專門學(xué)校的學(xué)生則可以獲得“高等專門士”的證書。

提醒：高中生留學(xué)日本要注意培養(yǎng)獨(dú)立自主性，可以適當(dāng)打工練習(xí)口語，但要保證充足的睡眠和學(xué)習(xí)時間。在學(xué)習(xí)日語的同時也要注重英語學(xué)習(xí)，報(bào)考知名大學(xué)通常都需要國際承認(rèn)的英語成績。

方案三：英語授課項(xiàng)目

SGU的優(yōu)劣分析：

優(yōu)點(diǎn)：主要有兩點(diǎn)：

1、無需任何日語

2、可以國內(nèi)直接申請

3.略過語言學(xué)校或者研究生階段，一定程度上可以減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

缺點(diǎn)：

1、無法強(qiáng)化日語，對將來就職不利。

如果打算以后在日本就職，那么日語不好是一個非常大的局限。找工作經(jīng)常會不如意，多數(shù)選擇回國，當(dāng)然這也不是絕對的。所以SGU（包括其他英語項(xiàng)目）的學(xué)生，大多數(shù)是很難在日本找到一份理想的工作的。畢業(yè)了往往可能就是回國。

2、可選專業(yè)和學(xué)校有限。

雖然現(xiàn)在SGU的院校已經(jīng)比原本的G30多了不少，但是一來并不是所有SGU的學(xué)校都開放所有專業(yè)，二來擴(kuò)招的這些學(xué)校的實(shí)力，頗有點(diǎn)濫竽充數(shù)的感覺。而有幾所非常好的學(xué)校卻并不在SGU的名單里。比如在商學(xué)經(jīng)營領(lǐng)域分列1、2名的一橋大學(xué)和神戶大學(xué)。以及關(guān)西私立名校，同志社大學(xué)也不在其中。而擴(kuò)招之后的有些學(xué)校中，其實(shí)你只要有一定水準(zhǔn)的日語能力，其實(shí)是并不難的。

3、日本英語口音很重。

雖然很多教授有海外留學(xué)背景，但還是有很多教授，有很重的口音，因此，不排除，上課時，偶講日語。對于無日語水平，或日語水平有限的學(xué)生來講，日常交流用英語無礙，但如學(xué)術(shù)會議、或?qū)W術(shù)討論或研究科室可能依然會感受到一定限制，用到日語就很尷尬了。

方案四：最不靠譜方案直考大學(xué)

不通過語言學(xué)校，去香港日本或者參加考試。香港考場報(bào)名只能本人或者親戚朋友幫忙到香港報(bào)名地址進(jìn)行報(bào)名并交納費(fèi)用，不接受外地郵寄報(bào)名，直接去日本報(bào)名考試也是現(xiàn)實(shí)的。日本的升學(xué)制度不像國內(nèi)考完高考就完事了，還有校內(nèi)考，包括筆試和面試。先不說你的日語和對于日本考試科目的功底怎么樣，即使很好的情況下也是很不現(xiàn)實(shí)的。

二、大專生

方案一：讀大學(xué)學(xué)部即大學(xué)本科從本科讀起，沒錯這種情況看似時間比較久，但是這種方案是最有效且效果最好的，因?yàn)榭梢赃x一個自己喜歡的專業(yè)，或者可以讀一個真正的名校。但是這種方案是最開始大家不愛選擇的，畢竟聽從很多“機(jī)構(gòu)”的建議要選擇“省時省力”的方式。可是，這種方式的回報(bào)是最好的，無論日本就業(yè)還是回國就業(yè)優(yōu)勢都是很大的。

缺點(diǎn)：費(fèi)時

方案二：編入插班生插班（編入）大三，這種方案其實(shí)對于把部分的人來說都是水中撈月，適合那些學(xué)**能力很強(qiáng)，喜歡大專時候所讀專業(yè)的考生，很多人會告訴你這是一種選擇，但是能選上的還是很少，在留學(xué)的時候一定要正確的評估自己的實(shí)力和能力，換個思維方式，現(xiàn)在我們就去考取自己學(xué)校的本科很輕松的話就可以嘗試一下。另外關(guān)于編入考試我們不得不和日本考生同時競爭。一下是兩個學(xué)校的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)上來看合格人數(shù)還是很少的。如果真有同學(xué)希望能夠編入，有以下忠告：不要換專業(yè)，請學(xué)好自己的本專業(yè)不要期待知名院校或者國公立大學(xué)，把希望降低到私立的三流學(xué)校會簡單一些日語非常重要，你要和日本考生一起競爭。

缺點(diǎn)：進(jìn)入好大學(xué)難度太大、入學(xué)后適應(yīng)時間長

方案三：專升碩

這個方案在大專生的留學(xué)方案中是最高大上的也是最受大家歡迎的，但是也是很不容易的。首先我們建議選擇這個方案的同學(xué)要注意一下幾點(diǎn)：由于不滿16年教育的要求，需要讀一年的“研究生”，滿足16年學(xué)歷后報(bào)考對于大學(xué)院的要求不要太高，排名、知名度必須不在考慮范圍內(nèi)。日語很重要針對這個方案升學(xué)的流程找到能夠接受自己的學(xué)校，就讀研究生，在研究生階段好好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考試。一年的研究生后參加正式的院生考試，合格后入學(xué)。所以希望采用這個項(xiàng)目的同學(xué)一定要有充分的心理準(zhǔn)備。

缺點(diǎn)：可以接收大專生學(xué)歷的大學(xué)有限，如果有名校情結(jié)是不行的。

方案四：專門學(xué)校

這個方案看似是最Low的一個方案，其實(shí)不然，對于已經(jīng)畢業(yè)一定時間，且覺得希望盡快就業(yè)的同學(xué)來說是一個最好的選擇。我們選擇出國留學(xué)的目的一定是今后找一個好一點(diǎn)的工作。專門學(xué)校由于就業(yè)上有一定的優(yōu)勢。選擇一個自己感興趣的專業(yè)后（比如動漫、設(shè)計(jì)、料理等技術(shù)性專業(yè)），也是一個很好的選擇。

缺點(diǎn)：國內(nèi)不承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)費(fèi)貴綜上所述，以上方案沒有絕對的好壞，適合自己的就是最好的。其實(shí)大專生的留學(xué)的確比較棘手，一定要放好心態(tài)，目的明確。是為學(xué)歷還是為了學(xué)力這個在留學(xué)之初就要選擇好！

三、本科生

方案一：語言學(xué)校

途徑流程：語言學(xué)校——考修士、申請研究生、專門學(xué)校、就職

1.方案介紹：如果你沒有很好的日語能力；很好的成績或希望未來就讀大學(xué)院在學(xué)校、專業(yè)的選擇上有更多的主動性。那么我們推薦您通過語言學(xué)校項(xiàng)目獲得赴日留學(xué)資格，然后在時間更為寬松和選擇更為廣泛的日本本土選擇自己未來的人生之路。

2.方案特色：在語言學(xué)校的時間短則半年就可，申請時間靈活，手續(xù)簡便，費(fèi)用便宜，未來可以根據(jù)自身實(shí)際情況有更多選擇。因?yàn)榇髮W(xué)院導(dǎo)師非常注重和學(xué)生的直接交流，所以，你在日本就具有和你心儀的導(dǎo)師直接溝通的機(jī)會，也會大大增加你被錄取的概率。

3.不足之處：需要語言學(xué)校的過渡，未來主要在語言學(xué)校升學(xué)老師的輔導(dǎo)下和靠自己的努力申請大學(xué)院。

4.申請條件：有基礎(chǔ)日語水平即可。

5.費(fèi)用：一年學(xué)費(fèi)約4萬多人民幣，有的學(xué)校可以半年交學(xué)費(fèi)。另外，本科生通過語言學(xué)校也可以選擇直接就職，或者去專門學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)。總之語言學(xué)校的選擇面更廣一些。

方案二：赴日讀研

途徑流程：申請研究生——修士考試——正式入學(xué)

1.項(xiàng)目介紹：日本大學(xué)所指的研究生并不是指國內(nèi)的碩士。國內(nèi)的碩士在日本叫做修士，而研究生是進(jìn)入修士課程的前期預(yù)備階段。研究生學(xué)制最短為半年，最長為兩年，依據(jù)學(xué)生研究進(jìn)度而定。通常情況下日語專業(yè)學(xué)生在此期間主要是與教授進(jìn)行專業(yè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備修士入學(xué)考試。非日語專業(yè)的學(xué)生通常日語水平不高，可以參加大學(xué)面向留學(xué)生舉辦的免費(fèi)的日語學(xué)習(xí)課程，全力以赴學(xué)習(xí)日語，爭取在短期內(nèi)提高日語水平，為修士課程考試合格做準(zhǔn)備。

2.優(yōu)缺點(diǎn)：研究生項(xiàng)目已經(jīng)不比當(dāng)年和教授關(guān)系好就穩(wěn)拿勝券，現(xiàn)在淘汰率是很高的，所以此項(xiàng)目適合日語好的理工科學(xué)生，可以和教授做研究，對于以后考修士是有幫助的。日語好（包含口語和聽力）的文科生最關(guān)鍵的就是研究計(jì)劃書，如果想申請研究生建議憑借自己的能力自己申請，不要讓中介過分包裝，否則以后吃虧的還是自己。

方案三：英語授課項(xiàng)目

SGU的優(yōu)劣分析：

優(yōu)點(diǎn)：主要有兩點(diǎn)：

1、無需任何日語

2、可以國內(nèi)直接申請

3.略過語言學(xué)校或者研究生階段，一定程度上可以減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

缺點(diǎn)：

1、無法強(qiáng)化日語，對將來就職不利如果打算以后在日本就職，那么日語不好是一個非常大的局限。找工作經(jīng)常會不如意，多數(shù)選擇回國，當(dāng)然這也不是絕對的。所以SGU（包括其他英語項(xiàng)目）的學(xué)生，大多數(shù)是很難在日本找到一份理想的工作的。畢業(yè)了往往可能就是回國。

2、可選專業(yè)和學(xué)校有限雖然現(xiàn)在SGU的院校已經(jīng)比原本的G30多了不少，但是一來并不是所有SGU的學(xué)校都開放所有專業(yè)，二來擴(kuò)招的這些學(xué)校的實(shí)力，頗有點(diǎn)濫竽充數(shù)的感覺。而有幾所非常好的學(xué)校卻并不在SGU的名單里。比如在商學(xué)經(jīng)營領(lǐng)域分列1、2名的一橋大學(xué)和神戶大學(xué)。以及關(guān)西私立名校，同志社大學(xué)也不在其中。而擴(kuò)招之后的有些學(xué)校中，其實(shí)你只要有一定水準(zhǔn)的日語能力，其實(shí)是并不難的。

3、日本很多教授的英語并不是非常流利，雖然很多教授有海外留學(xué)背景，但還是有很多教授，有很重的口音，因此，不排除，上課時，偶講日語。對于無日語水平，或日語水平有限的學(xué)生來講，日常交流用英語無礙，但如學(xué)術(shù)會議、或?qū)W術(shù)討論或研究科室可能依然會感受到一定限制，用到日語就很尷尬了。

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