相比英美國家留學，澳洲學校的申請流程相對簡潔，收到學校offer的概率也很大。大多數院校及專業只需遞交在校成績和雅思，而無需提交其他附加材料。
    其次，對于一些非211院校、80+以上，申請到八大的概率是非常高的。而澳洲的大學教學質量全有領先，同樣的分數，申請英美加同水平的大學，卻難得多。
    澳洲大學“寬進”一個重要的原因是澳洲豐富的教育資源與其人口比例相差太大，吸收大量留學生便成了澳洲的一大特色，同時也是澳大利亞經濟發展的重要因素。

    或許正是由于“寬進”的申請條件，讓更多學生有進入世界名校的機會，但也讓一些學生誤以為澳洲的學校很好混，混完就可以拿著世界TOP50的文憑，那就太天真了，想順利畢業可不是那么容易的。
    澳洲之所以能保持教育強國的地位，正是因為它在評估學生學術上從來沒有降過標準。相對于國內高校臨時抱佛腳、及格萬歲的合格機制。國外大學的評估體系將對學生的學習要求均衡地分布到學生平時的學習中，即課堂參與程度、小組作業成績、單元小論文或測驗及期末考試都將在總成績占有一定比例。


    充分準備

    國外大學尤其是公立大學的基礎課規模很大，一般150到400人不等，進度也很快，所以入學之前一定要做好準備。例如，你的英語不是很好，會有一定障礙的話，可以用錄音機錄下每堂課，下課私下琢磨。
但需要注意的是，在拍照或錄音之前一要得到教授的允許，以免引起版權糾紛。

    積極參與課程

    國外課堂和國內相比活躍得多，除了老師講課的形式之外，還會有研討的形式。就需要學生自行看書做好資料檢閱后，再到課堂上分組和老師討論。
    這樣的活動一定要做好準備并積極參加，不僅可以鍛煉自己的能力，還可以迸發出更多火花，這也是中國學生比較薄弱的地方。

    充分利用課程的教學資源

    如果左右有問題，一定要在老師公布的“開放辦公時間”里去解答。如果課程學習有問題，學生可在 “學生學習中心”去尋求解答。
    當然啦，如果你在課堂上有任何問題是刻意隨時提問的。

    掌握教學軟件資源

    絕大多數國外老師會使用相應的教育軟件和學生交流，老師通過這些憑條，公布作業、進度、成績（僅本人可見）、甚至是進行培訓考試等。學生也可以通過平臺和老師交流。
    所以，在入學前，一定要搞清楚老師使用的教學軟件，并參與學校這類軟件的培訓。

    積極與教授互動

    國外和教授交流是一件不太簡單的事，但是也建議大家，每個學期至少要單獨向教授咨詢1-2次，通過交流，留下好的印象，在期末總評時多少有點幫助。

    一定不能作弊

    國外講究原創，即使是在論文中引用別人的詞語也需要自己做改編并標明出處，直接引用的不能超過規定的比例。在考試方面，一旦別發現作弊，會按照規定進行處罰，輕則被記0分，重則被勸退 。

    注重團隊精神

    國外有很多實驗課要2人甚至2人以上來分組完成，之后報告也是。因此，團隊協作精神很重要。曾有中國留學生因和實驗伙伴鬧得不愉快而退出小組，既影響自己的成績也影響別人的。

    重在“學習”而非“聽課”

    課堂上教授會給出課程提綱，進度很快，同時還會布置很多課后閱讀材料，剩下的只能靠自己去鉆研應該掌握的內容了。所以，自我管理和主動學習的精神很重要。

    重視課程綱要

    每一學期的第一堂課里，除了師生互相認識一下外，剩下的時間就是研究任課老師編寫的課程綱要。其中包括：課程目的、使用的教科書和參考書目、課程內容、進度安排、作業要求、考試日期、評分標準、學科政策（考勤、遲交作業等）、學術政策（處理作弊政策）等教學綱要。
    對學生來講，只要遵守課程綱要的要求，通過這門課的問題就不大了。對老師來講，課程綱要是指導，也是一種約束，教職在教學過程中一般不得隨意更改綱要所列出的教學內容，考試也只能測驗其中包括的內容。

    當然啦，Offer君還是那句話，去都去了，就要好好學，何必浪費一大把毛爺爺在重修上呢？
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