世界變化莫測(cè),但總有經(jīng)典常青。
1. To Kill a Mockingbird(殺死一只知更鳥(niǎo))
Harper Lee最重要的經(jīng)典之作,故事發(fā)生在虛擬的南部小鎮(zhèn)Maycomb。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:種族歧視,道德與精神成長(zhǎng),勇氣與誠(chéng)實(shí),清白與經(jīng)歷。
2. Nineteen Eighty-Four(1984)
George Orwell反集權(quán)主義的經(jīng)典之作,故事描述了原子彈戰(zhàn)爭(zhēng)之后,國(guó)際政治板塊被減少到三大群體:歐亞大陸、大洋洲、和東亞大陸。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:極權(quán)主義與國(guó)家權(quán)力,個(gè)體自由,真理的本質(zhì),以及政治宣傳的力量。
3. Lord of the Flies(蠅王)
這個(gè)故事關(guān)于因?yàn)轱w機(jī)失事被困在一個(gè)荒島上的孩子們,在荒島上自相殘殺的故事。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:文明與統(tǒng)治,社會(huì)與道德秩序,野性與原始的惡,殘酷與不公。
4. Animal Farm(動(dòng)物莊園)
George Orwell以蘇聯(lián)為模板的預(yù)言故事。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:極權(quán)主義與政權(quán),個(gè)人自由,歷史真相的巨變,以及政治宣傳的力量和對(duì)個(gè)人崇拜的狂熱。
5. Catcher in the Rye(麥田里的守望者)
這是隱居的J.D.Sailinger最著名的一本小說(shuō),整個(gè)故事通過(guò)叛逆少年HoldenCaulfield的眼睛來(lái)講述。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:個(gè)性化與身份認(rèn)同,社會(huì)疏離與社會(huì)叛亂,社會(huì)習(xí)俗與社會(huì)規(guī)則。
6. The Grapes of Wrath(憤怒的葡萄)
這部作品描寫(xiě)美國(guó)20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)恐慌期間大批農(nóng)民破產(chǎn)、逃荒的故事,反映了驚心動(dòng)魄的社會(huì)斗爭(zhēng)的圖景。該作獲得1940年美國(guó)普利策文學(xué)獎(jiǎng)。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:財(cái)富與貧窮,社會(huì)不公,政治與政府,圣經(jīng)主題如判決與救贖。
7. Invisible Man(看不見(jiàn)的人)
Ralph Ellison關(guān)于種族反思的巨作,從一個(gè)非洲裔美國(guó)青年的角度講述整個(gè)故事。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:種族與種族歧視,身份認(rèn)同,意識(shí)形態(tài)。
8. The Alchemist(牧羊少年奇幻之旅)
巴西作家Paulo Coelho經(jīng)典之作,描述了西班牙牧羊人希望在通往埃及朝圣的旅途中找到自己的命運(yùn)的故事。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:探險(xiǎn)與勇氣,希望與命運(yùn)。
9. Slaughterhouse-Five(第五屠宰場(chǎng))
這是一部黑色荒誕喜劇,講述了二戰(zhàn)期間發(fā)生在德國(guó)的毀滅性爆炸的故事。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:非線性敘事方法,不可靠敘事者,存在主義與荒誕主義,戰(zhàn)爭(zhēng)的真正本質(zhì)。
10. The Handmaid’s Tale(使女的故事)
Margaret Atwood反烏托邦小說(shuō)的代表之作,描述了一個(gè)致力于鎮(zhèn)壓婦女的神權(quán)政府的崛起。這本書(shū)對(duì)高中生的普遍意義在于:極權(quán)主義,父系社會(huì),性別角色,監(jiān)控、政治與政府。