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2024-12-03 10:37
這一領域涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個層次，利用AI分析學生的學習習慣、興趣和能力，提供個性化的學習路徑和資源。通過聊天機器人或虛擬助手為學生提供即時反饋和支持。收集并分析大量數據，幫助教師了解學生的表現和進度，從而調整教學策略。創建沉浸式學習環境，使抽象概念更加直觀易懂。
教育方面，教授學生編程語言，如Python，這是許多AI應用的基礎。介紹機器學習的基本原理和技術，包括監督學習、無監督學習等。培養學生處理和分析大數據的能力，這是AI項目中不可或缺的一部分。討論AI技術帶來的倫理問題和社會影響，培養學生的批判性思維。
隨著生成式人工智能（如ChatGPT）在大學中的應用越來越廣泛，掌握人工智能能力的需求日益增長。然而，人們也擔心這可能影響批判性思維能力。此外，能夠使用人工智能的教師短缺，使得人工智能教育面臨多方面的挑戰。《日本經濟新聞》將于2025年1月30日在東京大手町的日經會堂舉辦一場題為“如何推進與人工智能的共生”的大學改革研討會。此次研討會將匯集多位頂尖專家，共同探討人工智能教育的挑戰與前景。本次研討會旨在探討如何促進與人工智能的共生。
嘉賓簡介
新井紀子教授（日本國立情報學研究所）：共享社會知識研究中心主任，AI項目“機器人能進入東京大學嗎？”負責人。
巳波弘嘉副校長：負責關西學院大學的人工智能利用人才培養計劃。
櫻井鐵也教授：筑波大學人工智能科學中心主任。
松本慎平教授：廣島工業大學信息科學學院信息通信系教授。
池上彰（東京理科大學特聘教授、記者）：NHK前記者，現為自由記者，定期撰寫面向年輕人的專欄。
會議內容
主題演講：如何掌握人工智能
小組討論：如何與人工智能共存
互動環節：與會者有機會與專家交流，分享觀點
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