大家都知道，申請日本的研究生，出身校是其中一項考量標準。當然出身校是985/211，在申請時會有很大的優勢，但也不意味著雙非院校出身就不能申請到好的日本國公立大學。今天留學君帶來的案例，就是一個雙非院校出身，日語英語能力都不突出的同學，在前程日本老師的幫助下，成功申請上日本TOP10國立大學——廣島大學的故事。

申請日本大學的研究生時，除了語言成績、平時成績、綜合實力外，還有一項考量標準就是出身校了。

很多同學都很擔心，“我的出身校并非985/211，是不是就不能申請到好的日本國立大學？”這個答案是否定的。我們提到過很多次，日本大學申請考量的標準是綜合實力，因此出身校雖然重要，但并不一定出身校是雙非，就不能申請到好的大學。

下面我們就來看看今天故事主人公L同學的申請之路，看看雙非校出身的他，是如何申請上日本TOP10國立大學——廣島大學的。


L同學的成績條件如下

出身校：雙非院校
日語：N1
英語：CET4
學科平均分：80+

在前程指導老師的幫助下積極備戰

L同學畢業于國內一所雙非院校，而且是國內很少人聽說過的地方師范院校的日語專業。日語雖然有N1，但口語卻并不太好。不僅如此，L同學英語也不是很好，只有大學英語四級證書，平均分在學校屬于中上等。

針對L同學的情況，前程日本的老師為L同學進行了提升規劃。首先是從報名之日開始，前程日本的老師就督促L同學進行口語的練習，每周對L同學進行一次口語測試。因為在申請過程中，教授的面試是必須由同學本人單獨面對的，指導老師是無法替代的。

其次是英語能力。因為L同學選擇申請的是廣島大學的國際協力，在日本開設國際協力研究科的只有三所大學，作為留學生選擇的熱門專業，語言能力高低對該專業申請的影響很大，尤其是英語能力。

因此在前程老師的督促和幫助下，L同學開始在練習日語口語的同時，也加強英語的學習，為之后的申請積極備戰。

曲折的申請考察終成功

在前程日本老師的幫助下，L同學對自己的自身條件進行了努力地提升，尤其是受教授關注的英語能力。果然在L同學參加面試時，廣島大學老師的確詢問了她是不是可以進行英語的資料收集和整理，積極的進行了準備的L同學給出了肯定回答，終于獲得了日本老師的首肯。

由于出身校一般，日語和英語都不具備很強的競爭力，所以在準備申請材料時，指導老師著實下了一番功夫。原以為這樣一份精心打造的申請書會一發制敵，沒想到，廣島大學的老師發來參考書目，要學生看書提交學習報告。

指導老師迅速聯系到前程日本的東京辦事處，請那邊的同事把參考書買來。一邊指導學生，一邊做調查研究，終于在老師規定的時間內提交了學習報告。

就在6月的初夏時節，L同學終于接到了廣島大學的錄取通知書。她在電話里激動地說，太感謝前程日本的老師們了，要是只有她一個人孤軍奮戰的話，估計肯定沒戲了。

就這樣，雖然有些曲折，但L同學終于在廣島大學成功的實現了自己的日本留學夢！

前程日本老師提醒！

出身校的條件并不是決定能否申請成功的唯一條件，雙非院校也是可以申請到好的國立大學的，因此綜合條件的提升很重要。

同學們一定要盡早就進行評估規劃，提前為申請做必要的條件提升，這樣才能提高申請的成功幾率。
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